Construção do Saber através da leitura
AUTORA
Professora: Adriane Zubek, 4⁰ e 5⁰ anos
Sendo a leitura um processo complexo e transformador que constrói conhecimento e contribui para a formação do cidadão, eu e a diretora estamos trabalhando em conjunto desde o início do ano um projeto de leitura para valorizar a linguagem oral e escrita como vínculo de comunicação, incentivando a criatividade, raciocínio e imaginação, abrindo uma nova visão de mundo. A leitura está sendo encarada como principal processo de construção de conhecimentos e saberes, abrindo novos horizontes em relação a aprendizagem. Foi selecionado vários livros com diferentes gêneros textuais e montado um cantinho de leitura, onde uma vez por semana os alunos escolhem livros, levam para casa, lêem e fazem uma síntese, representam com desenhos, depois apresentam para a diretora um resumo feito a partir do leitura do livro. Trabalhando a leitura de forma lúdica, podemos concluir que quando a criança participa, ela adquire conhecimentos para ir além do esperado, tornando cada vez mais apto e criativo na hora de produzir,
AUTORA
Diretora Maria Egisleine Schreiner
Nossa escola tendo como meta colocar a criança em contato direto com o mundo mágico para voar na imaginação, abriu um espaço para leitura e interpretação, onde a participação dos alunos é fundamental na construção de saberes que transformam em suportes para a aprendizagem. A leitura em si, valoriza a linguagem oral e escrita arrecadando valores para o futuro da sociedade. O projeto de leitura trabalhado durante o ano, trouxe benefícios para os alunos que de forma concreta adquiriram conhecimentos e autonomia para o futuro, tornando _os cada vez mais criativos na hora de produzir, pois os alunos desenvolveram o hábito de ler e interpretar de maneira lúdica e criativa valorizando a diversidade de saberes e transformando as informações em conhecimentos.
Professora: Adriane Zubek, 4⁰ e 5⁰ anos
Sendo a leitura um processo complexo e transformador que constrói conhecimento e contribui para a formação do cidadão, eu e a diretora estamos trabalhando em conjunto desde o início do ano um projeto de leitura para valorizar a linguagem oral e escrita como vínculo de comunicação, incentivando a criatividade, raciocínio e imaginação, abrindo uma nova visão de mundo. A leitura está sendo encarada como principal processo de construção de conhecimentos e saberes, abrindo novos horizontes em relação a aprendizagem. Foi selecionado vários livros com diferentes gêneros textuais e montado um cantinho de leitura, onde uma vez por semana os alunos escolhem livros, levam para casa, lêem e fazem uma síntese, representam com desenhos, depois apresentam para a diretora um resumo feito a partir do leitura do livro. Trabalhando a leitura de forma lúdica, podemos concluir que quando a criança participa, ela adquire conhecimentos para ir além do esperado, tornando cada vez mais apto e criativo na hora de produzir,
AUTORA
Diretora Maria Egisleine Schreiner
Nossa escola tendo como meta colocar a criança em contato direto com o mundo mágico para voar na imaginação, abriu um espaço para leitura e interpretação, onde a participação dos alunos é fundamental na construção de saberes que transformam em suportes para a aprendizagem. A leitura em si, valoriza a linguagem oral e escrita arrecadando valores para o futuro da sociedade. O projeto de leitura trabalhado durante o ano, trouxe benefícios para os alunos que de forma concreta adquiriram conhecimentos e autonomia para o futuro, tornando _os cada vez mais criativos na hora de produzir, pois os alunos desenvolveram o hábito de ler e interpretar de maneira lúdica e criativa valorizando a diversidade de saberes e transformando as informações em conhecimentos.
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